Cadernos CEDES

101 V.37 – PERFORMANCE E ESCOLA

ARTIGOS

Por uma pedagogia performativa: a escola como entrelugar para professore-performers e estudantes-performers
Gilberto Icle e Mônica Torres Bonatto

Pedagogia Crítico-Performativa: tensionamentos entre o próprio e o comum no espaço-tempo escolar
Marcelo de Andrade Pereira

Desafios da diversidade em sala de aula: um estudo sobre performances narrativas de crianças imigrantes
Luciana Hartmann

Guerra de maçãs e seus desdobramentos: a escola como paisagem performativa
Marina Marcondes Machado

O que pode a performance na escola?
Carminda Mendes André

Jogos, performance e performatividade na escola: das experiências corporais à problematização de discursos
Paulina Maria Caon

Aportes de perspectivas analíticas sobre performance, performatividad, cuerpo y afecto para la comprensión de la producción de sujetos generalizados en la escuela
Ana Sabrina Mora