EDUCAÇÃO & SOCIEDADE

43 – Educação & Sociedade

42 – Educação & Sociedade

41 – Educação & Sociedade

2019 V.40 – Educação & Sociedade

145 V.39 – Educação & Sociedade

144 V.39 – Educação & Sociedade

143 V.39 – Educação & Sociedade

142 V.39 – Educação & Sociedade

141 V. 38 – Educação & Sociedade

140 V. 38 – Educação & Sociedade

139 V. 38 – Ensino Médio: Antigas e Novas Polêmicas

138 V. 38 – Educação & Sociedade

137 V. 37 – Educação & Sociedade

136 V. 37 – Educação & Sociedade

135 V. 37

134 V. 37

133 V. 36

132 V. 36 – Nueva Gestión Pública y Educaciónal

131 36

130 V. 36 – Os herdeiros e a questão universitária contemporânea

129 V. 35 – Educação & Sociedade

128 V. 35 – INFÂNCIA E CIDADE: PERSPECTIVAS ANALÍTICAS PARA AS ÁREAS DE EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA

127 V.35 (Abr.-Jun. 2014) – Educação & Sociedade

126 V.35 (Jan/Mar 2014) – Educação & Sociedade

125 V.34 (Set/Dez 2013) – Educação & Sociedade

124 V. 34 (Jul/Set 2013) – Educação & Sociedade

V. 34 (Abr/Jun 2013) Nº 123 – Educação & Sociedade

122 V. 34 (Jan/Mar 2013) – Educação & Sociedade

121 V.33 (Out-Dez 2012) – Educação & Sociedade

120 V.33 (Jul/Set 2012) – Educação & Sociedade

119 V.33 (ABR-JUN 2012) – Educação & Sociedade

118 V.33(Jan-Mar 2012) – Educação & Sociedade

117 V.32 (OUT-DEZ 2011) – Educação & Sociedade

116 Vol. 32 (JUL/SET 2011) – Educação & Sociedade

115 Vol. 32 (ABR/JUN 2011) – Educação & Sociedade

114 V.32 (JAN/MAR 2011) – Educação & Sociedade

113 V.31 (OUT/DEZ - 2010) – Educação & Sociedade

112 V.31(JUL/SET - 2010) – Educação & Sociedade

111 V.31 (abr/jun - 2010) – Educação & Sociedade

110 V. 31 jan/mar - 2010 – Educação & Sociedade

109 V.30 (Set/Dez - 2009) – Educação & Sociedade

108 V. 30 Outubro - 2009 – Educação & Sociedade

107 V.30 (Mai/Ago. 2009) – Inclui Dossiê: "Saúde e Trabalho Docente: Articulação Imprescindível"

106 V.30 (Jan./Abr. 2009)

105 V.29 (Set./Dez. 2008)

104 V.29 2008 - Especial – O USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

103 V.29 (Maio/Ago. 2008) – DOSSIÊ: “Experiências educativas e construção de fronteiras sociais”

102 V.29 (Jan/Abr. 2008)

101 V.28 (SET/DEZ 2007)

100 v. 28 - ESPECIAL OUTUBRO 2007 – EDUCAÇÃO ESCOLAR: OS DESAFIOS DA QUALIDADE

99 V. 28 (Maio/Ago. 2007) – Dossiê: “O trabalho docente no contexto latino-americano: algumas perspectivas de análise"

98 v. 28 (JAN./ABR. - 2007) – Inclui Dossiê: "Cotidiano Escolar"

97 V. 27 - (SET./DEZ. - 2006)

96 V. 27 - Número Especial - 2006 – EDUCAÇÃO: POLÍTICAS PUBLICAS AFIRMATIVAS E EMERGENTES

95 V. 27 (MAIO/AGO. 2006) – INCLUI DOSSIÊ:"POLÍTICAS EDUCACIONAIS E DIFERENÇAS CULTURAIS"

94 V.27 (JAN./ABR. 2006)

93 V.26. (SET./DEZ. 2005) – Dossiê: “Entre Deleuze e a Educação"

92 V.26 - Número Especial 2005 – POLÍTICAS PÚBLICAS DE REGULAÇÃO: PROBLEMAS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

91 V.26 (Maio/Ago. 2005) – DOSSIÊ: "Sociologia da infância: pesquisas com crianças"

90 v.26 (Jan./Abr. 2005)

89 V.25 (Set./Dez. 2004) – Dossiê: "Globalização e Educação: Precarização do Trabalho Docente"

88 V.25 - Número Especial 2004 – Universidade: reforma e/ou rendição ao mercado? Mercantilização do conhecimento e deserção do Estado

87 V.25. (Maio/Ago. 2004) – Dossiê: Globalização e políticas públicas: vida, paixão e morte do Estado nacional?

86 V.25. (JAN/ABRI. 2004) – DOSSIÊ: "Imagem e pesquisa em educação: currículo e cotidiano escolar"

85 V.24. (Dezembro 2003)

84 V. 24 – EDUCAÇÃO: DE DIREITO A CIDADANIA A MERCADORIA

83 V. 24 – Dossiê: Adorno e a Educação

82 V. 24 – Dossiê: Políticas educativas em Portugal e no Brasil

81 V. 23 – Dossiê: Letramento

80 V. 23 (Ed. Especial 2002) – POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO: OLHARES DIVERSOS SOBRE O PERÍODO DE 1995 A 2002

79 XXIII – Dossiê: Diferenças

78 XXIII – Dossiê: Ensaios sobre Pierre Bourdieu

77 XXII (Dezembro 2001)

76 XXII (Ed. Especial 2001) – Ética, Educação e Sociedade: um debate contemporâneo

75 XXII (ago/2001) – Dossiê: Políticas Educacionais

74 XXII (abr/2001) – Dossiê: os saberes dos docentes e sua formação

73 XXI (Dez. 2000) – Políticas Curriculares e decisões epistemológicas

72 XXI (ago. 2000)

71 XXI (jul. 2000) – Vigotsky - O manuscrito de 1929

70 XXI (abr. 2000)

69 XX (dez. 1999)

68 XX (Dez. 1999)

67 Vol. XX (mai/ago 1999) – Revista Educação & Sociedade

66 Vol. XX (jan/abril 1999) – Revista Educação & Sociedade

65 Vol. XIX (set/dez 1998) – Revista Educação & Sociedade

64 Vol. XIX Número especial – Revista Educação & Sociedade

63 Vol. XIX (mai/ago 1998) – Revista Educação & Sociedade

62 Vol. XIX (jan/abril 1998) – Revista Educação & Sociedade

61 Vol. XVII (número especial 1997) – Educação & Sociedade

60 Vol. XVIII (set/dez 1997) – Revista Educação & Sociedade

59 Vol. XVIII (mai/ago 1997) – Revista Educação & Sociedade

58 Vol. XVIII (jan/abril 1997) – Revista Educação & Sociedade

57 Vol. XVII Número Especial – Revista Educação & Sociedade

56 Vol. XVII (set/dez 1996) – Revista Educação & Sociedade

55 Vol. XVII (mai/ago 1996) – Revista Educação & Sociedade

54 Vol. XVII (jan/abril 1996) – Revista Educação & Sociedade

53 Vol. XVI número especial – Educação e Democracia Limites Impostos Pelo Autoritarismo Social

52 Vol. XVI (set/dez 1995) – Revista Educação & Sociedade

51 Vol. XVI (mai/ago 1995) – Revista Educação & Sociedade

50 Vol. XVI (jan/abril 1995) – Revista Educação & Sociedade

49 Vol. XV (set/dez 1994) – Revista Educação & Sociedade

48 Vol. XV (mai/ago 1994) – Revista Educação & Sociedade

47 Vol. XV (jan/abr 1994) – Educação & Sociedade

46 V. 46 (Set/Dez 1993) – Revista Educação & Sociedade

45 V. XIV (mai/ago 1993) – Revista Educação & Sociedade

44 XIV (Abril 1993)

43 XII (Dez. 1992)

42 XIII (Ago. 1992)

41 XIII (abril 1992) – Educação & Sociedade

40 XII (Dez. 1991)

39 XII (ago. 1991)

38 XII (abril 1991)

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33 Vol. X (mai/ago 1989) – Educação & Sociedade

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20 – Mudança ou Transformação?

19 – 3ª CBE - A EDUCAÇÃO EM REVISTA

18 – EDUCAÇÃO: educar - saber - resistir - lutar

17 – EDUCAR É PRECISO

16 – PENSAR A EDUCAÇÃO É PENSAR A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL

15 – PENSAR A EDUCAÇÃO É PENSAR A SOCIEDADE

14 – A CRÍTICA E A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO

13 – APÓS AS ELEIÇÕES, O DEBATE CONTINUA

12 – AVANÇANDO NA LUTA

11 – A LUTA PELA AUTONOMIA E CONTRA A EXCLUSÃO

10 – Dimensão política da ação educativa

09 – Luta pela organização dos educadores

08 – Educação: instrumento de luta

07 – Educação e imperialismo

06 – Resistência/Submissão

05 – Educação = Trabalhador

04 – Ilusão Política - Desilusão Pedagógica

03 – Pedagogia do Oprimido - Educação do colonizador

02 V.1 – Administração, Poder e Trabalho

01 V. 01 – O Educador precisa ser Educado