EDUCAÇÃO & SOCIEDADE

110 V. 31 jan/mar - 2010 – Educação & Sociedade

EDITORIAL

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ARTIGOS

Gestão escolar e o trabalho dos educadores: da estreiteza das políticas à complexidade do trabalho humano
Wanderson Ferreira Alves

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Agenda pós-moderna e neopositivismo: antípodas solidários
Sandra Soares Della Fonte

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Sabedoria e ética para "salvar a própria pele"
Maria da Conceição Silva Soares

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Modalidades de regulação da atividade científica: uma comparação entre as interpretações normativa, cognitiva e transacional dos processos de integração social da comunidade científica
Marcos Antônio Mattedi & Maiko Rafael Spiess

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Os procedimentos adotados pelo Tribunal de Contas do Piauí para a verificação das receitas e despesas vinculadas à educação
Nicholas Davies

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Experiências escolares de alunos do ensino secundário: resultados de um estudo em curso
Cidalia Teixeira & Maria A. Flores

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Discursos de jovens adolescentes portugueses sobre sexualidade e amor: implicações para a educação sexual
Luísa Saavedra, Conceição Nogueira & Sara Magalhães

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Ensino fundamental de nove anos e a inserção de crianças de seis anos na escolarização obrigatória no Distrito Federal: estudo de caso 
Angélica Guedes Dantas & Diva Maria M. A. Maciel

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FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

Personagens e enredos de práticas pedagógicas na cena da formação docente
Ludmila Thomé de Andrade

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ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Representações sociais de professores acerca do aluno com deficiência: a prática educacional e o ideal do ajuste à normalidade 
Carlo Ralph de Musis & Sumaya Persona de Carvalho

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Dimensão utópica nas representações sobre o ensino de história: memórias de professores
Antonio Simplício de Almeida Neto

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DEBATES & POLÊMICAS

Redes de relações sociais e acesso ao emprego entre os jovens: o discurso da meritocracia em questão
Mariléia Maria da Silva

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IMAGENS & PALAVRAS

O Processo de Bolonha e a intensificação do trabalho na universidade: entrevista com Josep M. Blanch
Lucídio Bianchetti

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Por entre discursos, tecnologias e educação
Ilka Schapper

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